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第103章 好怪的先生

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    诸葛亮跟徐庶谈话后,他就决定独个儿去司马先的家。他认为有旁人跟在身边了,他想多给先生一些银子,先生是不好意思收的。

    司马先生是独住在书院后院的一间房屋,诸葛亮听人说,司马先生的老伴早就去世了,他是从外地到这儿来教书的。也有的人讲他在乡下还有个儿子。但是,那个儿子因父没有推荐其去做官,就跟媳妇厌恨起家父。而司马先生却对儿子说:“你厌恨我没有用的,因为你不学无才,我怎么能推荐你出做官的呢?”

    诸葛亮也不知这样的传说是否是真的。但是,要是真的话,可见司马先生对于推荐人出去做官可是很严格的了。又想不到司马先生这样的有才学。怎么又有不争气的儿子呢?

    也许这样的传说是真的,要不历史再没有记载下司马徽的后代子孙的呢?由此可见名人生养的后代不一定是名人的。

    诸葛亮未进书院之前,只听说司马徽是荆州这一带最有名的文人,没见过他。

    直到他进了书院,在课堂上先生做的自我介绍,哦,他才知道此人就是司马徽。司马徽先生原来是人很魁伟,松形鹤骨,器宇不凡,峨冠博带,道貌岸然的教书人。书院里的别的老师讲司马先生之所有如此好的身体,全是他早就远离女人,再加上他很会健生调养,身体才这般硬朗的。

    诸葛亮来司马先生家的院子的柴门前,一书童拦住他,不准他进门去。诸葛亮讲他是来见先生的。

    书童讲,先生没空接待客人,你走吧。

    诸葛亮没有马上走,他大声讲话,对书童说:“你不要骗人。我明明听到屋有人在弹琴。你怎么讲先生没空见客人的?”

    书童说:“先生正在弹琴,就是没空的了。”

    诸葛亮有大声的说:“我麻烦你一下,进去向先生报一下,门外有学生诸葛亮求见先生。”

    书童说:“你不要纠缠我了,我讲先生没空就是没空。你明天再来吧。”

    正在这时,只听到优美的琴声传出来。书童听了片刻琴声,他就说:“先生同意你可以进来一下。”

    这时,诸葛亮才懂得书童能从琴声中来判断主人的意思。哎哟,音乐还有这样的奇妙的功能呀。

    诸葛亮跟着书童走到了屋子门前时,屋里的琴声又换了频率,琴声变得高亢又激昂。书童有站在诸葛亮的面前将诸葛亮拦住了说:“先生又要你等一等。”

    其实,即使书童没有转身来拦诸葛亮,诸葛亮也会站住,不敢贸然进门去的。因为先生弹的确琴声就好像在指挥千军万马跟敌人厮杀的那样。在这种情况下,诸葛亮是没有勇气进去打扰先生的。

    诸葛亮往里一看,只见到先生一边弹琴一边摇头晃脑的唱词,十分的投入,到达了忘我的境界,全然不顾四周的情况。他不敢贸然闯进去打断先生的雅兴,就肃立站在门前听先生弹琴。

    诸葛亮听着听着,他觉得先生弹琴是他从来没有听到过如此的好听,但是,他站久了,他就想,一个教书的先生有时间不看书,而是花时间来弹琴,这不是不务正业的吗?弹琴应该是那些卖艺的人所玩的呀。读书人去玩这样的东西是太丧志的了。先生这样做岂不是给学生一不好的示范吗?

    司马先生弹了办个时辰,才弹完了一曲子。先生揉了揉手,之后,他站起来伸了`一个懒腰,抬头往门外一看,才见到`门外站有一人,再定神细看了一下,才认出他很有印象的诸葛亮。他向外招招手,示意请门外的学生进来。

    诸葛亮心想,先生也许早就见到我来了,不过先生要考验我一下,看我是不是尊敬他的,才假装入神的弹琴。咦,等我以后也有人求见我的时候,我也假装在弹琴,暂时不理来人。这才有后来刘备第三顾茅庐时,诸葛亮躺在塌上假装睡着了不理刘备的那段故事。

    司马问他说:“孔明,你到我这儿来有何事?”

    诸葛亮说:“学生是来跟先生报名,要听先生课余的补课。请先生准予学生来听课。”

    司法马先生说:“你想要来听我的课。明天你就来吧。”

    诸葛亮没有听到司马先生跟他讲补课费的事,就以为自己听错了,于是又问道:“先生真的让我来参加补课吗?”

    司马先生说:“为师者就是想如何讲了,才让学生喜欢他讲的课,我更喜欢更多的学生来听我讲课,我怎么不答应你来参加补课的呢?反正我讲出的话就是这样多的了,多你一人又少去了什么?”

    诸葛亮来之前,他曾想司马先生可能嫌他不是司马本人招来的学生,而故作刁难,不会立刻答应他的。想不到司马先生没有讲一句多余的话,也不跟他讲要交多少的补课本费,就批准他来听课了。呵,这位先生真是好好先生的了。

    诸葛亮马上跪下给先生磕头谢恩。有马上从身上拿出银子来交补课费。

    司马先生看了茶几上的银子几眼之后,他突然说:“孔明,你把几上的银子马上收去!”

    诸葛亮心儿骤然冷缩起来了。他想,司马先生刚刚答应让我来听他补课拉饿,怎么有马上变卦叫我收起银子的呢?他叫我收银子,就是下了逐客令的了。他没有伸手去拿银子,而是说:“先生是不是嫌孔明带来的银子是参假了,不敢收的呒?”

    司马先生说:“我不怀疑你拿假银子来骗我的,我是怀疑你是拿银子来測试我是不是贪心的。”

    诸葛亮马上给先生磕头说:“学生不敢有不尊敬先生之心的。”

    司马先生又说:“那你为什么交的补课费比别的学生多了一倍?”

    诸葛亮就讲了他多交银子的理由,他讲他的学业基础比同窗差,悟性低,领会能力小,今后可能让先生多点面结儿辅导才行。所以我就得比同窗多交点儿补课费。

    司马先生一听到诸葛亮这样一说,觉得这个学生是比众生聪明的呀,此人明明是想多给我一些银子,来博得我对他的喜爱,而此人却以自己是比人笨为借口做理由。他既然愿多送我银子,我就得收下了。但是,司马先生还是说:“这也不是你要多交补课费的呀。”

    诸葛亮又讲了,他是众学生当中是个还没有家庭负担的人,又有自己的一份家产,他虽然来读书,但是天天仍有一笔收入进帐的。不像那些有家庭负担的同窗,怕花银子的。再说“一旦拜了师,终生为父”,今天学拜先生为师了,先生就像是学生的父母亲一样的了。学生有银子多给先生,那还不是像儿子多给父亲的一点孝顺钱的吗?

    人是不跟银子结仇的。司马先生就笑了说:“你说有理,我就只好收下银子了。不过,我今后也多教你弹琴一门功课。”

    后人有诗云;

    水镜先生性随和,

    遇事对人说好好。

    满腹经文学识广,

    其人不是当官料。

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